5VOL 28, NO.1 - JUNE 2012

Global standards, accreditation and quality assurance S t a n d a r d s in p h a r m a c y e du c a t i o n m a y b e s e t o r de t e r m i n e d at a num b e r of dif f e r e nt l e v e l s . A n e du c a t i o n p r o v i d e r m a y s e t it s ow n s t a n d a r d s of qu a l i t y ; h o w e v e r, t h e min i m u m l e v e l s a r e us u a l l y infl u e n c e d by t h e a c c r e d i t a t i o n o r qu a l i t y a s s u r a n c e (Q A ) p r o c e s s t h a t t y p i c a l l y o c c u r s at t h e na t i o n a l l e v e l . In m o s t co u nt r i e s t hi s is s t i l l a f un c t i o n of t h e go v e r n - m e nt , b ut in c r e a s i n g l y t h e a c c r e d i t o r is a pr of e s s i o n a l b o d y – su c h a s a re g u l a t o r y co u n c i l – or a n in d e p e n d e nt o r g a n i - z a t i o n s e t up sp e c i fi c a l l y wit h t h e r e m i t of a c c r e d i t a t i o n of p h a r m a c y e du c a t i o n , a s is t h e c a s e in , fo r e x a m p l e , t h e Unit e d St a t e s , C a n a d a , a n d A u s t r a l i a , wit h t h e A c c r e d i t a t i o n C o u n c i l fo r Ph a r m a c y Educ a t i o n ( A C PE), t h e C a n a d i a n C o u n c i l fo r A c c r e d i t a t i o n of Ph a r m a c y Pr o g r a m s (CC A P P ) a n d t h e A u s t r a l i a n Ph a r m a c y C o u n c i l ( A P C ) , r e s p e c t i v e l y.

In 2 0 0 8 F I P a d o p t e d a gl o b a l f r a m e w o r k t h a t d e t a i l e d t h e v i s i o n , p ur p o s e , co r e p r i n c i p l e s of go v e r n a n c e a n d cr i t e r i a t o a s s u r e qu a l i t y in p h a r m a c y e du c a t i o n 1 1 . T h e Fr a m e w o r k fo c u s e s o n t h e e l e m e nt s t h a t n e e d t o b e in c l u d e d in a qu a l i t y a s s u r a n c e s y s t e m a n d h o w t h e s e e l e m e nt s a r e a p p l i e d in p r i n c i p l e , r a t h e r t h a n b e i n g t o o sp e c i fi c o r p r e s c r i p t i v e . T hi s is int e n d e d a s a fo un d a t i o n t h a t c a n b e a d a p t e d a n d b ui l t up o n t o sui t na t i o n a l o r r e g i o n a l n e e d s , s y s t e m s a n d co n d i - t i o n s a n d c a n p r o v i d e a b a s i s fo r f ur t h e r ef f o r t s t o w a r d s im p l e m e nt a t i o n . In 2 0 0 9 , F I P a d o p t e d a p o li c y s t a t e m e nt o n qu a l i t y a s s u r a n c e of p h a r m a c y e du c a t i o n , a co m p a n i o n p i e c e t o it s e a r l i e r s t a t e m e nt o n G o o d Ph a r m a c y Educ a t i o n Pr a c t i c e 1 2 . In t h e Q A St a t e m e nt of Po li c y, F I P r e c o m m e n d s a n d e n c o u r a g e s a c t i o n by na t i o n a l go v e r n m e nt s , r e g u l a - t o r y a ge n c i e s , qu a l i t y a s s u r a n c e o r g a n i z a t i o n s , F I P M e m b e r O r g a n i z a t i o n s , a n d uni v e r s i t i e s , co ll e g e s a n d s c h o o l s of p h a r m a c y.

Global pharmacy competencies B a t e s a n d B r u n o (2 0 0 9 ) , whi l s t di s c u s s i n g t h e b r o a d int e r p r e - t a t i o n of t h e t e r m ‘c o m p e t e n c e ’ d e s c r i b e it t o b e ‘… a b o u t t h e o v e r a r c h i n g c a p a c i t y of a p e r s o n t o p e r f o r m ’ 8 . T hi s p r a g m a t i c d e fi n i t i o n go e s s o m e wa y t o he lp i n g t o de fi n e co m p e t e n c i e s in p h a r m a c y.

It is t o o na r r o w t o r e f e r t o t r a d i t i o n a l v e r s u s m o d e r n ph a r m a c y e du c a t i o n – wh a t is r e l e v a nt in on e co nt e x t o r s e t t i n g m a y n ot a p p l y t o a n ot h e r 9 . T h e r e m a y b e a ne e d , fo r e x a m p l e , fo r a s t r o n g in d u s t r i a l p h a r m a c e u t i c a l e l e m e nt of p h a r m a c y e du c a t i o n in a s e t t i n g wh e r e t h e r e a r e is s u e s of p o o r a c c e s s i b i l i t y t o p h a r m a c e u t i c a l p r o d u c t s whi c h t h e sup p l y c h a i n c a n n o t sup p o r t ; h o w e v e r, in ma n y d e v e l - o p e d s e t t i n g s t h e p h a r m a c e u t i c a l co m p o u n d i n g [p r o d u c t - c e nt e r e d ] e m p h a s i s h a s gi v e n w a y t o a clin i c a l p h a r m a c y [p a t i e nt- c e nt e r e d ] e m p h a s i s . In t hi s s e n s e , co m p e t e n c i e s mu s t b e co nt e x t u a l l y r e l e v a nt a n d p h a r m a c y e du c a t i o n in t h a t co nt e x t a p p r o p r i a t e t o sui t s o c i e t a l n e e d s a n d d e m a n d s .

Ef fo r t s ha v e b e e n m a d e t o a r t i c u l a t e a f r a m e w o r k fo r gl o b a l p h a r m a c y co m p e t e n c i e s 1 0 . T h e r e h a s b e e n a de li b e r a t e at t e m p t t o in c l u d e t h e gl o b a l p e r s p e c t i v e a n d cr e a t e a f r a m e w o r k – in p r o v i d i n g co r e co m p e t e n c i e s – t h a t is fle x i b l e e n o u g h t o a ll o w l o c a l a n d r e g i o n a l int e r p r e t a t i o n a n d us e . A br o a d m o d e l , in c l u d i n g t hi s f r a m e w o r k , h a s b e e n d e v e l - o p e d by t h e F I P Gl o b a l Ph a r m a c y Educ a t i o n Ta s k f o r c e (F ig . 2 ) a n d sug g e s t s t h a t s e r v i c e s r e q u i r e d t o m e e t n e e d s (w i t h i n a sp e c i fi c co nt e x t ) mu s t b e co m p e t e n c y - b a s e d , wit h e du c a t i o n in p l a c e t o sup p o r t t h e i r a c h i e v e m e nt 1 . H o w we ll t hi s m o d e l is , fir s t l y, o p e r a t i o n a l i z e d a n d , s e c o n d l y, e v a l u - a t e d d e p e n d s b ot h o n t h e co m m u n i c a t i o n of t h e m e s s a g e a n d t h e will i n g n e s s a n d a b i l i t y t o r e s p o n d at t h e gr a s s r o ot s l e v e l of e du c a t i o n .

THE FUTURE O F PH A R M A C Y